余守恒：一个害怕孤独，寂寞的男生。 来校第一天就深刻体会了一个人的孤独和寂寞，从此害怕孤独和寂寞。因为小时候有少儿多动症，这种症状只有在团体中，让朋友帮助，才能逐渐改善。医生的建议，母亲对老师的恳求，让正行成为了他的小天使，被大家排斥的守恒，因为正行的出现，让他犹如在汪洋大海中找到一叶小舟，一棵稻命草。正行“解救”了守恒，“救命恩人”的头衔，让守恒时刻把正行当作唯一的朋友，从小到大，守恒养成了早晚接送正行的习惯，习惯了正行时刻在自己身边，打篮球必定需要正行在身边陪伴，没有正行就打不好。其实守恒是一个缺乏自信，害怕孤独，更害怕失去唯一好友正行的大男孩。当正行身边突然出现了另外一个女生慧嘉，无疑对他是一种小小的打击，因为在他的思维中，正行是他一个人的，强烈的占有欲，让他开始是敌视慧嘉的存在，但后来他们分手了，守恒其实还是开心的吧，因为正行又开始属于他一个人的了。但同时他也开始有点害怕正行和慧嘉复合，所以急切地去追求慧嘉，让她不会再和正行好，也一直迟迟不肯把他和慧嘉交往的事情告诉正行。从种种迹象看来，守恒是属于无知觉地爱着正行，他不会明确的用语言说但是他用行动表示着“我在乎你，”，正行没有考进大学，他仍然习惯接送正行上下补习班，仍然忍不住在正行忙着补习的时候，带他出去兜风（是为了让正行放松学习压力，还是觉得和正行没以前那么行影相随，弥补白天不能在一起的时刻），他晚上总是不去陪自己的女朋友，而是打扰正行安心读书，要呆在他身边，就连地震时刻，也是在他身边。学校组织活动，正行表明不去了，但他却死活要他去，还动员身边的人劝正行去。很明显他离不开正行，因为正行在晚会上说了不情愿当他的朋友的话，虽然他早就知道，但是一直不希望正行把这个事情说清，他的占有欲，让他在晚上出车祸后第一个找到正行，并醉酒和正行发生关系，其实感觉守恒很自私，他的占有欲太过强烈了。一直到了最后，也没有说清楚，到底是他的情还是爱，只有让观众自己去揣测了。 

 

康正行，一个忍让，内向的男孩。从开场时小学的课堂上，就直接点出康正行对余守恒特别的感觉，正行一直是品学兼优的班长，可是总觉得多动症的守恒吸引着他，但是老师不知道。老师因为受到家长的拜托，所以要正行帮助守恒，因为自己的忍让，他同意了老师的要求，接纳了被全班排斥的守恒，守恒也认可了正行这个唯一的朋友。从此两个从小到大形影不离，正行也只是把守恒当作自己特别喜欢的好朋友，可是随着时间的推移，当正行接受慧嘉的要求，和他去台北并且近一步要发生关系时候，KISS过程中，我相信正行开始意识到自己到底爱的是谁？矛盾痛苦中，他即不能向慧嘉坦白，也不能把自己的感觉直接告诉守恒，这是朦胧而混乱的感觉，自己也不知道说出去会有什么后果，所以他不说。但是女人的第六感太过强烈了，慧嘉很快发现了正行爱着守恒，并且主动问到了结果，虽然伤心难过，但是她还是想多一点了解正行喜欢的男生到底有什么魅力吸引他，所以才会有后来两次去看守恒打球的事情，也有了契机让守恒和她相处进而追求。正行因为混乱的情绪第一次没有考进大学后，开始上补习班，他想远离守恒，不想这种不明不白的暧昧感觉，想不见面就可以放弃，就可以忘记，但守恒却死死缠着他，让他没办法摆脱束缚，越陷越深。其实我最痛心的是因为守恒的死缠烂打，终于让一直专心补习的正行知道他和慧嘉交往，对本来就混乱情绪的正行无疑是最大的打击，这种情绪下，他怎么可能考好试，他如何能进大学，伤心的他流落街头，差点被其他男人上。守恒在无意地虐待他的精神，让他根本没办法集中精力去应付读书。所以他才会在聚会上，看到慧嘉那刻，清醒却痛苦地要守恒在自己和慧嘉之间选一个，并且下定决心说出自己不情愿和守恒做朋友，所以才会痛苦得跑到厕所间呕吐，让心中的不快发泄出来。原来越想远离，却越会靠近，守恒是无意识地爱他的，连守恒自己也不知道，守恒因为正行的话，难过中被车撞后第一个就找到正行，他其实明白正行想离开他的心情，但是他就是放不开，他不是为了挽留他们之间的友谊，而是他想通过发生关系来让正行属于自己，永远不离开自己。但是他就是无法用语言表达这种情感，有些男生更喜欢用行动而非语言来表达自己的情绪。而正行从头开始他就是一直忍让着守恒，一次又一次，他爱的痛苦，可他却不知道守恒其实也是喜欢着他的。

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